(更新日:1999年2月17日)

高校生のための相対性理論

テキストの教材としての活用報告

今野 滋


実施日 : 1999年2月9日
実施校 : 札幌市内のある公立高校の、2年生の1クラス
使用項目 : テキスト 1-1章
実施形態 : 自習時間に活用。テキストをプリントとして配布。別に、問題を作成して配布。生徒に各自プリントを読ませ、問題を解かせる。
目的 : 光に関する項目の学習。

 私の知り合いの高校の先生が、物理の時間に教材として活用してみてくださいました。生徒のみなさんは、関心を持ってテキストを読んでくださったそうです。自習課題として配られた、問題に対する生徒のみなさんの解答は拝見できませんでしたが、著者に宛てたメッセージの欄を見せていただくことができました。

生徒のみなさんの感想

などなどでした。先生、みなさん、ありがとう!
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